Onderwijs & Didactiek
25 - 48 van 111
Swp, Uitgeverij B.V.
Opstandig, Dwars & Driftig (Paperback)
Kinderen met ODD en CD zijn opstandig, dwars en driftig. Ze hebben veel moeite om hun emoties te beheersen en krijgen daardoor driftaanvallen. Vaak lopen ze tegen allerlei problemen aan op school,…
Swp, Uitgeverij B.V.
Speels, liefdevol en vakkundig (Paperback)
Vijftig jaar geleden hoorden jonge kinderen thuis bij hun moeder en waren er nauwelijks kindercentra. Ze speelden met broers, zussen of buurkinderen in en rond het huis zonder professionele…
Swp, Uitgeverij B.V.
Van kerndoel tot leerlijn (Paperback)
Scholen voor leerlingen met een beperking of stoornis moeten hun onderwijsactiviteiten doelbewuster en planmatiger gaan inrichten. De kerndoelen die vanuit het Ministerie van Onderwijs gesteld…
Swp, Uitgeverij B.V.
De jonge beelddenker (Paperback)
Bij de meeste kinderen die ouder worden verandert het denken, ze gaan steeds meer in taal denken. Het kind wordt een taaldenker. Bij een groot aantal kinderen gaat het anders. Zij blijven eerst…
Swp, Uitgeverij B.V.
Een andere kijk op hoogbegaafdheid (Paperback)
Wat is hoogbegaafdheid? Er is geen eenduidige definitie van hoogbegaafdheid, en 'dé hoogbegaafde' bestaat niet. Bij hoogbegaafdheid denken we in eerste instantie aan moeilijke concepten kunnen…
Swp, Uitgeverij B.V.
De Operapiraat (Hardback)
Het openingslied van dit muzikale doeboek vertelt het verhaal van Carlos de operapiraat; de vissen, ja zelfs de haaien zingen met hem mee… <br />
<br />
En zo zijn er nog vierentwintig liedjes in afwisselende…
Swp, Uitgeverij B.V.
Regie versterken in het onderwijs (Paperback)
Regie versterken in het onderwijs gaat over de invloed die leraren hebben op de ontwikkeling van hun leerlingen. Iedere leerling ontwikkelt zich anders. Waarom is dat zo en hoe kan je ervoor zorgen…
Swp, Uitgeverij B.V.
Huilen Boos zijn Ruzie (Paperback)
Huilen, boos zijn, ruzie bij kinderen zijn gevoelens en gedragingen waarmee opvoeders nogal eens worstelen. Dit boek wil hen meer inzicht bieden in emoties die een rol spelen bij dergelijk gedrag en…
Swp, Uitgeverij B.V.
Babysignalen (Hardback)
Thomas, 4 maanden, geniet duidelijk wanneer er muziek gespeeld wordt of wanneer ik voor hem zing. Hij lacht, zwaait met zijn armen en maakt oogcontact. Als hij op de commode ligt om verschoond te…
Swp, Uitgeverij B.V.
De blik van de Yeti (Paperback)
Kuifje onderneemt een reis om zijn vriend Tchang te zoeken in het Tibetaanse hooggebergte. Wat begint als een zoektocht naar het Bekende, eindigt in een ontmoeting met het Vreemde en de ontdekking…
Swp, Uitgeverij B.V.
Handboek Methodische Ouderbegeleiding (Paperback)
De wetenschap heeft weinig aandacht voor ouderschap. Alice van der Pas doet een serieuze poging om dit onderontwikkelde gebied van de psychologie in kaart te brengen. Drie zaken zijn opmerkelijk in…
Swp, Uitgeverij B.V.
Hechting & loyaliteit (Paperback)
Hechten en loyaal-zijn doen ouders en kinderen al eeuwen. Jeugdhulpverleners en jeugdbeschermers hebben dagelijks te maken met de begrippen hechting en loyaliteit. Het zijn twee verraderlijk gewone…
Swp, Uitgeverij B.V.
De creatie van het mondige kind (Paperback)
De geschiedenis van de pedagogiek en van de jeugdzorg worden doorgaans apart behandeld. Dit boek biedt een geïntegreerde historische inleiding tot het hele terrein van de zorg voor de opvoeding en…
Swp, Uitgeverij B.V.
De nieuwe medezeggenschap in het onderwijs (Paperback)
Sinds 2007 is de Wet medezeggenschap op scholen van kracht. Van meet af aan is een zorgpunt van medezeggenschapsraden dat schoolleiders en besturen zich niet aan de wet houden, met name wat betreft…
Swp, Uitgeverij B.V.
John Dewey over opvoeding, onderwijs en burgerschap (Paperback)
John Dewey (1859-1952) wordt algemeen beschouwd als de belangrijkste Amerikaanse filosoof en pedagoog van de twintigste eeuw. Zijn bekendheid en invloed strekken zich wereldwijd uit. Als…
Swp, Uitgeverij B.V.
Onderwijs (Paperback)
In het onderwijs van vandaag gaan verschoolsing en ontscholing paradoxaal genoeg hand in hand. Verschoolsing van het leven van kinderen, bijvoorbeeld in de voor- en vroegschoolse educatie van peuters…
Swp, Uitgeverij B.V.
Leven zonder school (Paperback)
Nooit leren we meer dan in de voorschoolse periode en toch wordt algemeen aangenomen dat de school hét instituut is dat ons tot leergierige, competente en levensvaardige mensen maakt. Waar komt die…
Swp, Uitgeverij B.V.
Overprikkeling voorkomen (Paperback)
In deze druk naast overprikkeling nu ook extra aandacht voor onderprikkeling en hoe hiermee om te gaan. In deze 4e druk is nu ook extra aandacht voor onderprikkeling en hoe hiermee om te…
Swp, Uitgeverij B.V.
Belevend leren (Paperback)
Je bent een betrokken leerkracht en zet alles op alles om de lessen voor kinderen zo aantrekkelijk en toegankelijk mogelijk te maken. Ook voor de kinderen bij wie het leren anders gaat. Ze zijn…
Swp, Uitgeverij B.V.
De morele intuitie van kinderen (Paperback)
-Volledig herziene 3e druk- Eerlijk delen. De waarheid spreken. Tegen je verlies kunnen. Met de gevoelens van anderen rekening houden. Welke morele waarden zijn van fundamenteel belang om een vitale…
Swp, Uitgeverij B.V.
Taalontwikkeling en taalstimulering van baby's, peuters en kleuters (Paperback)
Taalontwikkeling is een sociaal leerproces dat in wisselwerking met volwassenen en andere kinderen plaatsvindt. Dit taalverwervingsproces speelt zich voor het grootste gedeelte af tussen de geboorte…
Swp, Uitgeverij B.V.
Samenleren op een superdiverse school (Paperback)
De diversiteit in onze samenleving neemt toe. We spreken daarom over superdiversiteit. Deze toename van diversiteit tekent zich ook af op de scholen. Van de leraar vraagt superdiversiteit geen andere…
Swp, Uitgeverij B.V.
Ouderschap zonder opvoederschap (Paperback)
'Wie zijn kind zelf niet kan opvoeden, wil niet deugen', zo luidt ongeveer het maatschappelijk oordeel over ouders die hun kind niet mogen opvoeden. Falend ouderschap is bijna het ergste dat je kan…
Swp, Uitgeverij B.V.
Bestaat dyslexie? (Paperback)
In de (school)praktijk bestaat grote verwarring over dyslexie. Heeft het een genetische oorzaak, een neurofysiologische of komt het vooral door slecht leesonderwijs? Wetenschappers verschillen…
